1)基本教材の学習。「私も北京で働いています」。中国語音声データはこちらです。（ゆっくり）（標準速度）
2)今日の宿題「基本教材」の翻訳。宿題は、次回授業時に提出すること。
1)基本教材の学習。中国語の音声データはこちらです。（ゆっくり）（標準速度）
2)拡張教材の学習。中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題は、次回授業時に提出すること。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（両替）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材（両替）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちら（ゆっくり）（標準速度）です。(4)基本教材（両替）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
先週の続き。中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（レストランで）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材（レストランで）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちら（ゆっくり）（標準速度）です。(4)基本教材（両替）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（セレモニー・司会-前半）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（初めての出勤）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材（両替）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちら（ゆっくり）（標準速度）です。(4)基本教材（両替）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（セレモニー・司会-後半）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（周辺の環境）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（両替）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（（観光・案内：江戸・東京の歴史）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題のついて，模範翻訳の確認。(2)基本教材（国際電話をかける）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
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2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（観光・案内：観光スポット）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（余暇）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（観光・案内：観光スポット）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（パソコンを買う）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（工場見学・前半）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（友人を歓待する）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（工場見学・後半）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（空港にて）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（会社紹介・その１）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（品質問題について）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（会社紹介・その２）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（会食）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（商談・契約）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。
1)基本教材の学習。
学習の順序：(1)先週の宿題の講評，模範翻訳の確認。(2)基本教材（病院にて）の朗読。(3)シャドウイング訓練：基本教材の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）。中国語の音声データはこちらです。(4)基本教材（練習問題）の翻訳。
2)拡張教材の学習。
学習の順序：(1)先週分の模範翻訳の確認の確認。(2)シャドウイング訓練：拡張教材（シンポジウム）の中国語音声データの後を，発音者（録音）と同じ言語で（中国語→中国語），影のように追って発音してください（5〜10秒前後の間隔を置いて）中国語の音声データはこちらです。
3)今日の宿題「基本教材と拡張教材」の翻訳。宿題の提出は、プリントに書き込むか，メールによって提出する（メールの場合，添付ファイルで送ること）。